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浙江是國內教育改革領先的地區,尤其是民辦教育,這幾年如雨後春筍一般興起。這些學校設施豪華,師資力量雄厚。差一點的,一般是有實力的本省民營企業傢聯合當地名校創辦；好一點的,則引進北京、上海的資源聯辦,比如北師大附屬、華師大附屬；更高端的,來自英美國傢,前面冠之以“國際”的名號,請的是外教,說的是外語。而浙江的富裕傢庭也熱衷於把孩子送往這些學校,因為民辦的學校,升學率已經比公辦高很多。
很多外來的人不知道,在浙江,最好的學校並不是公辦學校,而是民辦學校。因為公辦小學初中實行學區制,而民辦的,則沒有學區限制,全市招生,這樣的設計,既能實現教育資源快速流動,又能實現教育產業化,所以杭州並沒有像其他城市一樣出現“天價”學區房。
管道間臭味 但這樣的招生模式,其實也是一種“掐尖”:民辦小學、初中因為不受地域限制,往往可以招到好的生源,升學率年年攀升,考上重點的越來越多,而公辦小學、初中則因為區域限制,生源越來越差,這幾年一些老牌名校日漸式微,就是因為這個原因。以浙江最早推行民辦教育的杭州為例,在這裡讀書,孩子和傢長可以早早地領略到競爭的殘酷,一些熱門民辦學校的錄取比例,比高考要難好幾倍。
就在衡水中學輿情火熱的時候,杭州的媒體也在報道一年一度的民辦小學報名狀況:正式報名應該是從早上8時起,然而頭一晚7點多,許多民辦小學考點,已經有一些傢長開始排隊。在杭州錦繡育才中學附屬小學考點,早上8點剛開始,一位媽媽拿到的,已經是964號。
為瞭能夠被選拔進入好學校,孩子從幼兒園開始要學習入學考試內容,提早學英語、認漢字、做數學。而進入小學之後,則要抓緊報各種培訓班,尤其是“奧數”,並且這種培訓班,報名也往往是“秒殺”,然後就是沒完沒瞭地刷題、做作業、參加比賽,因為未來要讀好的“民辦初中”,奧數是最有效的通行證。
由於實行“素質教育”,公辦學校不能給孩子佈置過多的作業,小學放學時間還很早,於是,在杭州公辦學校的周邊,這幾年來出現瞭大量的“晚托班”,裡面就是做作業、搞培訓。而社會上滿大街的是各類培訓機構,傢長幾乎天天會接到電話,都是培訓機構推銷互聯網補課。
在小升初階段,為瞭讀到升學率高的民辦學校,許多孩子必須提前學初中的內容。今年杭州城西一傢民辦初中招生,學校公佈報名人數為2萬人,但最終隻能錄取320人,可見競爭的殘酷。傢長隻能帶著孩子一次次參加各種民辦小學的考試。許多傢長表示,如果素質教育“學校不興傢長興”,那就不過是換瞭一種方式,把責任推給傢長罷瞭。像奧數競賽,上面文件早說不能舉行瞭,學校也不能以此為標準選取,但為什麼社會上依然越來越熱?就是因為很多時候人才選拔制度,還是應試教育的一套,選拔標準,也是死板一塊。
教育的終極目標,是做到因材施教,激發出每個孩子的潛能。但這麼多年瞭,學生和傢長的負擔是輕松瞭還是更重瞭呢?要讓“應試教育”沒市場,需要對教育實行徹底改革,而不是隻做“素質教育”的表面功夫。
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